Если смотреть с точки зрения эффективности, то нет. А если с точки зрения спроса - то да. Но просить лекции будут только те, кому влом самому почитать статьи. А таким людям кодинг как бы и не нужен. Их будет только тешить мысль, что они вот вот займуться предметом, а с видео так уж точно. Но на деле дальше этих мыслей ничего не будет. Поэтому лично я не верю в необходимость видео.
Не соглашусь с MSoft Например по иде мне было гораздо интересней смотреть видео, чем читать, какую кнопку надо тыкнуть для тогото. Разнообразие тоже хорошо, оно заставляет взглянуть на проблему с другой стороны. Но если речь идет о фундаментальных основах, то видео - лишнее.
имхо, визуальное сопровождение даст результат только в случае живого учителя если ты читаешь текст, у тебя в голове миллион вариантов типа "почему? а что если?". При этом ты останавливаешься и еще 6 раз перечитываешь последнее предложение. Выделяешь слово, думаешь над ним, еще раз перечитываешь... А с видео... ну не знаю. Лично я просто не вижу смысла. Наверное я просто старомоден
думаю если видео будет, он: 1) никому не помешает 2) некоторым будет быстрее изучаться материал MSoft, раньше во времена Ломоносова к учебному процессу тоже по другому относились )
смотря о чем... допустим видео по статьям о взломе крекми олькой может быть пригодилось бы начинающим... а вот допустим видео по статьям вроде "перехват апи функций" мне кажется делать не стоит...
По моему безразницы, если видео интересное и содержательное то почемубы и нет, хотя разницы между статьяим невижу, статьи удобнее, в них всё нагляднее любой кусок найти легко. Вобщем не за, непротив)
Категорически: нет, не нужны. Особенно, если начитывать/монтировать возьмётся человек ни бельмеса в предмете не смыслящий. Видеолекции актуальны, если на словах трудно передать тонкости процесса. Как-то: обработка материалов, всевозможное рукоделие и прочие ремёсла, игра на музыкальных инструментах, разборка-сборка технологически сложных устройств, и.т.п.; ситуации, когда имеет значение скорее навык, а не понимание.
