Начни умножать матрицы. Ты сразу это дело полюбишь и поймешь. А от перемножения матриц до разных трюков уже недалеко.
2 Blackbeam: А Вы знаете, в России существует система начального образования ? Дык со второго-третьего класса детишки уже постигают все сложности иностранного языка, экономики и информатики... http://oivt.ru/system/files/_matvieieva_2-4.doc Правда когда поспрашиваешь этих детишек, складывается впечатление что их там ничему не учат, а только дебилами делают.
Полюбить математику говоришь? То есть твой вопрос сводится к такому: как мне сознательно сформировать у себя интерес к математике. А зачем? У тебя проблемы с ее изучением? Нравятся люди которые ей занимаются? Или что-то еще? Я, когда учился в школе, тоже интересовался этим вопросом: как формировать интерес к предмету. В библиотеку ходил, книжки по психологии читал, вопросы некоторым психологам задавал, размышлял. Никто ничего вразумительного мне так и не ответил. Только одно понял: существует замкнутый круг - чтобы влюбиться в какое-то дело или предмет, нужно сначала его узнать, позаниматься им. А чтобы узнать его хорошо - нужен интерес. Круг замкнулся. Тут можно провести аналогию с девушками: настоящая любовь ведь не рождается с первого взгляда. Сначала нужно познакомиться с девушкой, узнать ее поближе. И если в ней есть то, что способно вызвать у тебя любовь, то ты ее полюбишь. Усек? Чтобы получить любовь нужно первоусилие. Просто так настоящая любовь не рождается. Попробуй позаниматься математикой просто так. Без интереса. Может любовь и вернется. Но только МОЖЕТ, а не обязана. И вообще, не зацикливайся на математике. Вокруг много разных занятий. Пробуй. Ищи. Может, найдешь свою любовь там, где и не ожидал. Еще замечу: любовь, бывает, проходит. Если охладел к делу - поищи другую любовь.
странно, я вот - математику люблю как-бы, некоторые вещи давались в детстве очень легко, школьные задачки решал пока училка записывала условие на доске... потом - какой-то ступор, обнаружилось, что некоторые вещи недоступны моему пониманию, правда не очень-то и нарягался... - обобщонные функции ... до сих пор не врублюсь... изучение этого вопроса показало, что ВСЕ воспринимают математические объекты и понятия - формально, не вдаваясь в суть ... на самом деле всё не так просто - например, философские, логические и математические обоснования арифметики настолько сложны, что в мире всего несколько десятков человек действительно хорошо ловят мышей в этом деле... ... в предисловии к одному из учебников арифметики ( с фр.кажется перевод) так и написано - скорее всего, уважаемые, вы ничего не сможете понять, возьмите книжку попроще...
Мне хочется её хорошо знать, но чтобы хорошо знать предмет - он должен меня действительно интересовать. А с математикой всё не так =\
Ящик книг по математике, продовольствие и на полгода куда-нибудь на отдаленный хутор или остров, где нет ничего кроме стола и кровати. Скорее всего ты полюбишь там математику) . По мотивам одной повести О Генри.
Начинать конечно с малого. Представь себе что ты попал в прошлое и тебе, как мужу ученому, варвары поручили решить задачу: Между тремя хозяевами возник спор - как вырыть колодец чтобы всем ходить к нему было одинаково близко. Не решишь - "отметелят". Вот посложнее. Зачем, скажете Вы, учить интегральное исчисление в школе? Вот задача: Помогите найти объем вина в бочке. Это теперь бочки делают по госту, а раньше как у кого вышло так он бочку и "своял".
Я тоже думал на этот счет, т.к. раньше любил разные книжки по математики и любил подкурсы по ней, но потом в институте я думал будет как на подкурсах а оказалось там какаято смесь и поэтому я перешел с Кудрявцева на Фихтенгольца, причем к тому же по нему проходят в ВМИК МГУ..Но потом я узнал что базовый учебник мехмата по математике совсем другой, и я взял его, не помню как называется но очень хороший, Я решал много задач, думал, любил подчеркивать в учебниках важное, особенно в теоремах - чтобы лучше запомнить и понять логику. Я подчеркивал длинной горизонтальной квадратной скобкой базовое понятие, и обычное линией - остальные понятия, связыанные с базовым..Вот так я любил математику
Из статьи «Матан» на Луркоморье http://lurkmore.ru/Матан: «Высшее математическое образование, окончательно сдвигающее крышу в нужную сторону, теоретически должны были давать на мехмате МГУ. Но тамошние преподаватели сами ничего не знают кроме способов употребления водовки под картофанчик (см подробнее у Миши Вербицкого)» Из статьи «Миша Вербицкий» на Луркоморье http://lurkmore.ru/Миша_Вербицкий: «Вербицкий о матане в России: — Из университетов в общество распространяется не ученость, а трусость, невежество и высокомерие — Академические педерасы не понимают этого нифига. Для них наука застыла в 1930-х годах, в лучшем случае. Все, что было после этого — [..] до чего сложно и непонятно. И поэтому университетская программа по математике в России не менялась с 1920-х. А вот если из той [..], которой мучают студентов, удалить совсем уж бессмысленную и никому [..] не нужную тупую [..], типа взятия интегралов, оставшимся вещам можно обучить нормальных школьников за год-два, либо на первом курсе. А дальше учить людей полезному, коммутативной алгебре, группам Ли, топологии и прочим простым и красивым наукам, без которых математик это не ученый, а просто гнида — Потому что на мехмате тупорыло сидели любители водовки и картофанчика, там принципиально не учили ничему, что не устарело еще в 1930-е годы; а студентов из матшкол туда специально не брали. Сракодрищенские выходцы потому что»
Тем что я до сих пор помню теорему Кантора: "Если функция непрерывна на отрезке, то она равномерно непрерывна на нем" Моя любимая теорема..Например в ней я подчеркнула длинной скобкой непрерывна а равномерно непрерывана подчеркнул одной линией
rdtsc ппц, у меня просто ломка мышления произошла...что есть "любимая теорема"? О_о Сформулирована хорошо? или буквы красивые совпали? или вы поклонница трудов Георга Кантора? Помогло ли в жизни вам то как вы изрисовали учебник на месте этой теоремы? Думаю kero спрашивал о пользе всех этих занятий математикой...
2Аверто Просто когда я ее прочитал я влюбился в нее, сам не знаю во что..В то как она звучит и какая она лаконичная...И есть еще одно, что влом объяснять.. Да, в учебниках порисовать я очень любил)) Кстати у меня языческие подход к некоторым вещам, в т.ч. к математике (как выглядет, насколько сложно и красиво звучит теорема) и компьютерам..Язык которому посвящен даннный сайт - мне он понравился именно изза того как он выглядет - все эти столбики, значки, регистры..чисто зрительное удовольствие от восприятия его..Ну иначе бы не корябал на нем вот уже 8 лет (причем не по работе)..хотя и работа была с ним связана (ARM, кастрированый конечно по сравнению с х86 но хоть чтото) 2Рокфор Вопрос понял, отвечаю. Правильно будет подчеркнул, опечатка
Blackbeam Теория вероятностей - увлекательная наука. Мне лично очень нравится раздел, связанный с комбинаторикой, я в свое время неплохо разбирался в этой кухне, даже статьи были. А теория случайных графов - вообще песня, ее нам один из корифеев, Степанов Вадим Евдокимович, читал (светлая ему память). ЗЫ А вообще нужно быть малек одержимым математикой, чтобы возникла взаимная любовь. ИМХО
